diciembre 2024

Revista Clio History and History teaching

Cambio y continuidad en el concepto de Belleza: una propuesta para educar en pensamiento histórico con el museo

La revista Clío, History and History Teaching se se coedita entre la Universidad de Zaragoza y el Proyecto Clío de la Universidad Valenciana. Se publica desde 1998 y desde 2003 con periodicidad anual. Pertenecen al equipo de redacción  nuestra co-IP principal Pilar Rivero y el compañero del grupo Borja Aso Morán. El 19 de diciembre […]

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IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano Nuevos desafíos de la didáctica de las ciencias sociales Nancy Palacios

Canal de Youtube Argos: Actualización de vídeos de noviembre

Dos perspectivas desde el XI Simposio Argos: Palacios y de Lázaro El XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano, organizado por el Grupo de Investigación Argos de la Universidad de Zaragoza, reunió a destacados expertos y expertas que compartieron reflexiones sobre la didáctica de la geografía, el pensamiento histórico y la educación

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II Certamen de pintura y dibujo ‘Ramón Acín Aquilué’

El Grupo de Investigación Argos convoca y patrocina el ‘II Certamen de pintura y dibujo Ramón Acín Aquilué‘ con la colaboración de la Facultad de Educación de Zaragoza, la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel, la Fundación Ramón y Katia Acín, y

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IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano Nuevos desafíos de la didáctica de las ciencias sociales Fabián Araya

Canal Argos en Youtube: Conferencia de Fabián Araya en el XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano

Innovación y compromiso en la formación docente: la conferencia de Fabián Araya El XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano, organizado por el Grupo de Investigación Argos de la Universidad de Zaragoza, se inauguró con una conferencia plenaria dedicada a la didáctica de la geografía con la brillante intervención

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