Infancia que transforma: 14 años de la Ciudad de las Niñas y los Niños de Huesca El pasado 24 de febrero, la ciudad de Huesca celebró una jornada muy especial: “Educación para la ciudadanía con voz de infancia”, con motivo del 14.º aniversario del proyecto La Ciudad de las Niñas y los Niños. El acto, […]
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Inteligencia Artificial y Didáctica de las Ciencias Sociales: una mirada hacia la educación del futuro La Revista Comunicación y Hombre En el número 21 de la revista Comunicación y Hombre (2025), los investigadores Ismael Piazuelo y Eloy Bermejo, miembros del grupo ARGOS de la Universidad de Zaragoza, publican el artículo La inteligencia artificial en la Didáctica
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El libro Educación patrimonial en entornos digitales, coordinado por Pilar Rivero Gracia y Silvia García-Ceballos, ambas investigadoras del grupo ARGOS de la Universidad de Zaragoza, ofrece una perspectiva actual sobre el impacto de la tecnología en la educación patrimonial, incluyendo plataformas digitales, inteligencia artificial, videojuegos y modelado 3D, experiencias reales e innovadoras en aula y proyectos
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El grupo ARGOS deja de publicar en la red X: compromiso ético y coherencia institucional Desde el pasado mes de febrero, el grupo de investigación ARGOS de la Universidad de Zaragoza ha dejado de publicar contenidos en la red social X (anteriormente conocida como Twitter). Esta decisión se enmarca en una reflexión colectiva sobre el
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